内强素质外塑形象 务实创新的做好学校招生工作

孝感市高级技工学校党委副书记、校长董家密

中职招生竞争激烈，生源的质量、在校生的规模都极大的影响着学校的生存和发展。招生、培养、就业诸环节中，招生已成制约因素。因此，招生工作一直被放在重中之重的位置，多方联动，在夹缝中突围，尽最大努力求最佳效果。

一、 加强领导，提高认识，把招生工作作为学校工作的首要任务

1. 统一思想，认清形势，积极面对困难。面对当前普高招生优势，各类职业学校竞争激烈，农村劳动力转移力度加大等不利因素，学校领导班子要在思想认识上高度统一，把招生工作当做学校的一项重大工作来抓。我校由校领导亲自挂帅，建立以招生专班和职工自主招生相结合的全员招生模式，把招生任务下达到每一个部门，分解到每一个员工，最大限度的调动职工的积极性，保证学校招生工作的稳步发展。定期召集部门负责人召开招生工作会议，分析、研究招生各个阶段出现的问题，及时调整思路，提出解决方案并加以实施，确保招生工作有序进行。

2. 全面覆盖，突出办学优势，做好招生宣传工作。一是重视宣传材料的制作。总结以往招生宣传工作经验，以广大学生及家长所关注的热点问题为突破口，认真撰写学校概况和及专业介绍的文字材料，突出我校的办学特色、专业特色和办学成果。精心制作了招生简章和宣传材料。二是学生志愿者宣传服务。利用节假日时间，鼓励学生回生源地中学实地做宣传，让学生现身说法，扩大学校的知名度。三是利用学校网站公布招生信息。每年招生计划确定后，招就办在信息中心支持下尽快在校园网站上公布招生计划、学校介绍、招生简章、招生政策、历年资料等相关信息。四是通过新闻媒体，加大宣传力度。在招生专业刊物上刊登学校介绍和招生计划；在新闻媒体上刊登学校介绍和招生计划；在电视台做招生宣传。五是向我校各类培训班的学员发送招生简章，让学员帮助我们宣传学校的招生政策，争取做到哪里有我们的学员，哪里就有我们的招生简章，哪里就了解我们的招生政策。

3.打造品牌，珍惜荣誉，扩大学校知名度。品牌是无形资产，品牌优势在招生竞争中有着不可低估的强烈的吸引生源的作用，对广大学生和家长有着很强的吸引力。多年来，以品牌为优势吸引生源也成为我校的一大特色。

孝感市高级技工学校是于2009年4月经国家人力资源和社会保障部批准在原国家级重点孝感市第一技工学校的基础上通过资源整合，成立的孝感市第一所高级技工学校。是湖北省城乡劳动力转移就业培训基地，孝感返乡农民工培训基地。现有一支治学严谨、爱岗敬业、德艺双馨的师资队伍，现有教职员工186人，其中专业技术人员150人，有4人被湖北省劳动厅授予“金牌教师”称号，3人被授予“金牌校长”称号，1人被评为“省级优秀教师”，多人获孝感市“优秀教师”光荣称号。

学校先后获得“省职业教育先进单位”、“省招生就业先进学校”、“省教学科研先进单位”、“省职业培训工作先进单位”、“省技工教育质量管理示范学校”、“孝感市文明单位”、“花园式单位”以及“孝感市综合治理先进单位”、“卫生管理先进单位”等光荣称号，是孝感市“五一”劳动奖获得单位，获国家人力资源和社会保障部“抗震救灾突出贡献奖”。今年又通过省级评审为“省级示范中等职业学校”。

面对激烈竞争的生源大战，我校正是充分利用这些品牌优势和诸多荣誉通过各种新闻媒体以及我校网站、招生简章，大张旗鼓地在社会上进行全方位宣传，大大提高了学校的知名度，扩大了学校的影响，从而以鲜明的特色和品牌优势吸引了生源。

二、注重创新，瞄准市场，把招生工作推向持久深入。

1.科学进行专业设置。学校以市场需求为导向，科学设置专业。将传统车、钳工专业合并成机械加工与维修专业，摆脱了过去单一的工种培训模式，扩展了学生的专业培养口径；为适应社会发展需要，中级技工班先后增设模具、电子商务、数控加工、机电一体化等，专业由以前的9个扩大到目前的15个。目前，我校已有省级重点专业4个。通过提供一系列根据学生经济状况和自身诉求“量身定做”的热门专业，极大地满足了不同生源学习不同技能的需求。正是这一提高办学层次，加大高级工、中级工招生力度的决策，有力地促进了学校招生工作的展开。

2. 创新职教培训模式。学校实行产教结合、校企结合、教研与培训相结合的新型职业教育培训模式，积极深入企业进行调查研究，分析企业对人才的技术、技能要求，掌握岗位所需的新技术、新工艺的发展方向，然后根据从企业得到的第一手资料，为教学计划的制订提供科学的依据，使学校的教学与教研工作有条不紊地开展的同时，也增加了职业培训的生源。

3. 狠抓校企合作办学。与校外企业实施校企合作、工学结合，按企业要求，积极推行订单定向培养。现在我校与上海和联集团昌硕科技有限公司的校企合作基地建设项目，扩大与富士康鸿准公司、福耀玻璃、大族激光等知名公司的工学结合、校企合作、顶岗实习模式。学生一入校，就进入以企业冠名的班级进行专业学习，其就业方向也就是冠名的企业。同时推行“引厂进校、服务教学”的校内教学与生产实际相结合的培养方式。这不仅能有效地提高学生的实践操作技能，也为企业的及时用人提供了保障。

4. 大力拓展短期培训。在狠抓招生的同时，学校积极与市人社等部门密切合作，开展了多种形式的短期培训，拓展生源。学校为农村家庭困难的学生和城市下岗职工子弟免费提供技术学习和就业机会；积极和各级政府职能部门联系，服务于地方农民工培训和复退转业军人的技术培训，为建设和谐孝感做出了自己的贡献，树立了学校在职业教育领域的优质品牌。近三年开展各种类型的农村劳动力转移培训、下岗职工培训和在职职工培训6000人次，其中在职职工培训高峰年度4000人次。

三、苦练内功，狠抓质量，促进招生工作良性循环。

学校领导班子深刻认识到招生工作不是孤立的。提供丰富的教学资源，营造优越的学习环境，实施规范的教学管理，建设一支以人为本的教育教学服务队伍是长期影响招生工作的关键因素。因此，学校在提高办学质量方面狠下功夫。

1. 努力改善硬件水平。近几年，学校还先后投入600余万元，添置先进教学设备。目前拥有5个微机室、有多功能报告厅、数控仿真实训室、电子实训室、机加工车间，数控加工车间，还有线切割机、电气智能平台等先进实训设施，理化生实验室一应俱全。学校建有田径运动场等各种运动场所，学生食堂，体育、生活与教学设施齐全。

2. 加强师资队伍建设。为解决学校教师数量不足和专业知识结构不合理的问题，学校克服重重困难，一方面从大学应届毕业生中挑选优秀毕业生和从社会教育资源中精选部分教师充实教师队伍，另一方面注重对原有教师进行培养和提高。通过自修、培训、工作锻炼等方式，不断更新教职员工和管理人员的教育教学观念，拓宽教师的知识面。

3. 推行科学的管理体系。学校在分析了目前学校存在优势、劣势、机遇、市场竞争等因素后，及时引进ISO9001质量管理体系，构建学校质量管理系统，系统分为学生注册管理系统、教务管理系统、后勤服务系统、办公室自动化系统，综合治理管理系统和毕业生推荐就业服务系统等六大系统，规范了工作流程，提高了工作效率，确保了教学质量的不断提高，为学校的可持续发展提供了有力的保证。

四、服务为宗旨，信誉促发展，以良好的就业安置工作促招生

1. 坚持“三个第一”的就业理念。为了做好学生就业工作，学校坚持“服务第一、质量第一、品牌第一”的就业理念。学校承诺合格毕业生的推荐就业，新生入学即签定就业协议，毕业安置后跟踪服务一年。我校在孝感中职学校中率先成立就业安置办公室，专门负责毕业生就业安置工作。就业办工作人员多次南下东进，积极努力工作，不断拓宽学生就业渠道，厚织学生就业网络。目前，学校已与海尔集团、富士康集团、美的集团、中兴通讯、上海通用汽车公司、上海船舶有限公司、六丰集团、松下电器、东芝电器、奔腾电器、好孩子集团、吉安特公司等国内外很多著名的大中型企业建立起了长期稳定的学生就业安置关系，实行订单培养，现有3个专业4个富士康鸿准班，按照富士康的人才要求定向培养，在校企合作办学模式方面进行了有益的探索。

2. 坚持 “三个满意”的就业原则。在学生就业流向上，学校坚持三项原则：“优生优推”原则、“用人单位满意、学生满意、家长满意”原则、“五不送”的原则（不是大中型企业不送；工作环境差的不送；科技含量低的不送；管理不规范的不送；工资待遇低的不送）。正是由于有了以上举措，学生的基本权益得到了很好的保障，他们的起点比没有受过职业技能培训的工人要高得多，在企业学习和提升的机会更多。

3. 坚持“区域+产业”的就业定位。学校毕业生就业区域主要以上海为中心，向周边辐射。据近几年就业回访的情况，毕业生广泛分布在长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区、武汉及孝感本地区，从事机械加工，模具制造、专业维修、电子商务、软件开发等行业，应届毕业生的基本月薪一般在1800元以上，工作一到两年后的毕业生基本月收入在2500元以上。还有相当一部分学生成了各单位的骨干中坚力量。

这些年学校之所以能在在招生就业工作上取得了一定得成绩，一方面得益于国家经济发展的良好形势、职业教育发展的大好机遇和上级领导的大力支持，另一方面就在于学校充分发挥了校企合作培养高技能人才的优势，培养出来的学生能够贴近并满足企业对技能工人的需求。满足了学生和家长的需求。同时我们也意识到一些问题，生源数量的下降、市场竞争的激烈，经济危机的余波未消都会给我们的工作带来一些影响。但是我们坚信只要我们坚持正确的办学方向、按市场经济规律运作、充分发挥优势，扎扎实实的全面做好学校的招生就业工作，就一定能为我市技工教育的发展做出更多的贡献。